Artigo científico de autoria de Sylvia Coelho Alves Sineiro, Diana Ciannella, Miriam Struchiner, publicado em 2024, na Revista E-Curriculum.
Este artigo analisa o modelo da oficina de web rádio escolar que denominamos “Tempestade de Ideias”. Esta oficina foi realizada com duas turmas de sexto e sétimo ano da Escola Municipal Madrid/RJ, em 2022, e foi objeto da pesquisa de mestrado de Sylvia Coelho Alves Sineiro, no âmbito do projeto da Web Rádio Fala Madrid, desenvolvido pelo Laboratório de Tecnologias Cognitivas/UFRJ e a E.M. Madrid.
Resumo do artigo
Diversos autores apontam o distanciamento entre escola e vida dos alunos. Com base no referencial teórico sobre culturas científica e digital na escola, aspectos sociocientíficos e escolarização aberta, a partir de autores como Buckingham (2020), Scarpa e Trivelato (2013), Santos e Mortimer (2009) e Okada e Mata (2021), objetivou-se analisar um modelo de oficina de podcasts sociocientíficos como estratégia de fortalecimento e articulação entre culturas científica e digital. Foi adotada a pesquisa participante, com questionários e roda de conversa, analisados sob a Análise de Conteúdo. Identificou-se potencialidades e limitações do modelo e suas contribuições para desenvolvimento de uma cultura científica e digital escolar, por meio da motivação e interesse dos estudantes, diálogo escola-sociedade, articulação entre disciplinas, autoria, trabalho colaborativo e aproximação do cotidiano.
