Em 09/04/2025, o Laboratório de Tecnologias Cognitivas/UFRJ apresentou a oficina “Fato ou Fake sobre Questões de Saúde” no evento Dia Mundial da Saúde, realizado pela Escola Municipal Madrid. Este evento reúne atividades pedagógicas que trabalhem temáticas de saúde em diferentes abordagens. Os alunos, do sexto ao nono ano, turnos manhã e tarde, circulam pela escola escolhendo as atividades que desejam fazer.
Nesta oficina, os alunos avaliaram se determinadas frases sobre saúde, apresentadas em slides, eram falsas ou verdadeiras, usando plaquinhas verde para apontar o que seria Fato e plaquinhas vermelhas para apontar o que seria Fake. Assim, discutimos com os estudantes sobre informações de saúde que costumam ser disseminadas tanto pela cultura popular quanto pela mídia, a fim de que eles pudessem reconhecer o que é verdadeiro e o que é falso. Puderam compreender o que são mitos ou crendices populares e até fake news que circulam na sociedade e podem levar a problemas como o negacionismo científico e decisões e comportamentos de risco, como acreditar que a vacina é prejudicial à saúde. Nesse sentido, a atividade permitiu discutir o que são fontes confiáveis de informação, reconhecer as chamadas “fake news”, bem como discutir a relação entre ciência e saúde.
Todos os alunos receberam um par de plaquinhas verde e vermelha e tiveram um tempo para discutir entre si e levantar a plaquinha respectiva para cada frase. Em resposta, foram apresentados a um texto, imagem ou vídeo curto, trazendo dados sobre a veracidade da informação ou esclarecendo por que é falsa e cada resposta foi uma oportunidade de discussão com os alunos. Todos os materiais de resposta foram coletados na internet, priorizando notícias, textos ou vídeos em que médicos, cientistas, entre outros profissionais esclarecem os respectivos temas que foram trazidos.
A oficina contou com 24 frases para serem julgadas pelos estudantes como FATO ou FAKE e ocorreu em ciclos de 20 a 30 minutos com a participação espontânea de alunos de todas as turmas. A apresentação de slides, armazenada no notebook, foi transmitida para uma TV, para ampliar a imagem, além de uma caixa de som para amplificar o som de vídeos usados como resposta de algumas frases. As plaquinhas foram confeccionadas em papel, plastificadas e palitinhos de sorvete foram colados para servir de suporte.
Consideramos que esse modelo de oficina pode ser replicado e adaptado por professores para diferentes níveis de ensino. É possível alterar as frases para trabalhar o mesmo tema de forma mais ou menos aprofundada, adequando a linguagem e as respostas para debate ou ainda adotar outra temática e construir as frases que discutam o novo tema proposto, adequando textos e imagens ao nível escolar e à discussão pretendida.
Confira o vídeo com a apresentação de slides usada na oficina.
No Laboratório de Tecnologias Cognitivas, desenvolvemos abordagens e metodologias educacionais que integram as tecnologias digitais de informação e comunicação ao processo educativo com pesquisa, ensino e extensão na área de ciências e saúde.
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